El profesorado en
Cataluña es un colectivo que presenta características socio-políticas
diferenciadas respecto al resto de la población catalana, con opiniones
políticas notablemente escoradas hacia el nacionalismo y además es muy
militante en su defensa. Así se desprende del análisis de los barómetros
del Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS) llevado a cabo por Convivencia
Cívica Catalana.
Mientras entre el conjunto de ciudadanos catalanes, la opción mayoritaria de sentimiento de pertenencia es ’tan español como catalán’, entre los docentes la elección mayoritaria es ‘únicamente catalán’. De hecho, si se analizan los sentimientos de pertenencia por profesiones, la ocupación de Cataluña donde más personas se sienten ‘únicamente catalanes’ es la de profesores, con un 41%, el doble que la media de la población (21%). Le siguen los trabajadores agrícolas (31%) y los comerciantes propietarios de tiendas (30%), es decir, los ‘payeses’ y los ‘botiguers’.
El análisis de los datos del CIS permite también verificar
que un 61% de profesores en Cataluña son favorables a la posibilidad de un
estado independiente. El porcentaje es veintitrés puntos porcentuales superior
a la media de la población catalana (38%). Los docentes aparecen de forma
destacada como la ocupación en Cataluña más favorable al secesionismo.
El comportamiento electoral de los profesores catalanes
también difiere sustancialmente de la media. El porcentaje de votos del
profesorado catalán al PP no llega a un tercio de la media de la población
catalana y al PSOE también es inferior en cinco puntos porcentuales. Por el
contrario, los maestros catalanes votan a ERC en una proporción que duplica a
la media de la población.
A nivel provincial, en todas las demarcaciones catalanas el
porcentaje de apoyo al independentismo es notablemente superior entre los
profesores que en el resto de la población. Destacan especialmente los
profesores de secundaria. Así, el apoyo al secesionismo alcanza el 56% entre
los docentes de secundaria en la demarcación de Barcelona, el 75% en Lérida y
Tarragona y el 88% (casi 9 de cada 10 docentes) en Gerona.
De todo lo anterior cabe deducir que la educación de las nuevas
generaciones de catalanes está en manos de un colectivo sustancialmente más
nacionalista que la media de la población. Ello ayuda a entender numerosos
episodios vividos en las últimas fechas en Cataluña como el apoyo de docentes
al referéndum ilegal del 1 de octubre o a huelgas políticas que no han
triunfado en otros sectores de la sociedad.
El informe puede descargarse en este enlace